2.-+Planificació

__** Planificació: **__

 * = ====Lectura dels materials==== ||= ====Repartiment de les tasques i organització de la feina==== ||= ====Treball==== ||= ====Primer esboç==== ||= ====Revisió completa del treball per part de tots els membres==== ||= ====Fem els canvis====

necessaris
||= ====Tots els membres====

vist-i plau
||= ====Entrega del treball==== ||
 * = ====de l'1 al 5 de maig==== ||= ====del 5 al 8 de maig==== ||= ====del 9 al 21de maig==== ||= ====entregar el 22 maig==== ||= ====del dia 23 al 24 maig==== ||= ====del 25====

al 27 maig
||= ====del 27 al 28 de maig==== ||= ====29 de maig==== ||

**__Taula de tasques:__**

 * ====Portaveu (comunicar-se amb la consultora, entrega del treball,...)==== || ==== Ana Belén, si os parece bien. ==== ||
 * ====Coordinador (animar als membres del grup que es posin a la feina, que ningú es quedi penjat..)==== || ====Neus... si us sembla bé?==== ||
 * ==== Revisió del contingut del treball (estructura i coherència del treball) . ==== || ==== Albert ==== ||
 * ====Revisió de l'ortografia i la redacció de les frases.==== ||  ||
 * ====Maquetació del treball.==== || ====Oscar==== ||
 * ====Fer el recull i afegir bibliografia. (però tothom en el moment de consultar ho ha d'anotar, òbviament...)==== || ==== Pablo ==== ||

==== L’activitat ens demana sintetitzar les informacions recollides a partir de la lectura de referència així com d'altres materials i dels coneixements que tinguem sobre les teories de l'aprenentatge i la d'integració de les TIC en l'educació. ====

__ A) Haurem de decidir com estructurarem el wiki i les informacions que volem que hi apareguin: __
==== Proposo obrir una pàgina per a cada paradigma, perquè el treball sigui més àgil. Hem de pensar molt be l'estructura del wiki perquè no hem de lliurar cap document, aquest wiki serà el nostre treball final. ====

1.Acords de grup 2.Planificació

4.Conductivisme (Pablo)

 * ==== característiques diferencials de la teoria ====
 * ==== autores, investigadores representati﻿vos (A no ser que este punto ya esté incluido en el anterior) ====
 * ==== els objectius educatius que es planteja, ====
 * ==== el rol de l'estudiant ====
 * ==== la interacció entre estudiants ====
 * ==== el rol del docent ====
 * ==== la relació docent-alumnes ====
 * ==== els criteris i instruments d'avaluació ====
 * ==== relacionar aplicacions TIC o plantejaments d’incorporació de les TIC a l’aula ====

5.Cognitivisme

 * ==== característiques diferencials de la teoria ====
 * ==== autores, investigadores representati﻿vos ====
 * ==== els objectius educatius que es planteja ====
 * ==== el rol de l'estudiant ====
 * ==== la interacció entre estudiants ====
 * ==== el rol del docent ====
 * ==== la relació docent-alumnes ====
 * ==== els criteris i instruments d'avaluació... ====
 * ==== relacionar aplicacions TIC o plantejaments d’incorporació de les TIC a l’aula ====

6.Constructivisme (Albert)

 * ==== característiques diferencials de la teoria ====
 * ==== autores, investigadores representati﻿vos ====
 * ==== els objectius educatius que es planteja ====
 * ==== el rol de l'estudiant ====
 * ==== la interacció entre estudiants ====
 * ==== el rol del docent ====
 * ==== la relació docent-alumnes ====
 * ==== els criteris i instruments d'avaluació... ====
 * ==== relacionar aplicacions TIC o plantejaments d’incorporació de les TIC a l’aula ====

7.Connectivisme

 * ==== característiques diferencials de la teoria ====
 * ==== autores, investigadores representati﻿vos ====
 * ==== els objectius educatius que es planteja ====
 * ==== el rol de l'estudiant ====
 * ==== la interacció entre estudiants ====
 * ==== el rol del docent ====
 * ==== la relació docent-alumnes ====
 * ==== els criteris i instruments d'avaluació... ====
 * ==== relacionar aplicacions TIC o plantejaments d’incorporació de les TIC a l’aula ====